Há mais de quatro anos em um polêmico mandato, o Superintendente de Instrução Pública da Califórnia, Tony Thurmond, e vários legisladores democratas têm endossado algumas ideias bizarras para impor em nossas escolas públicas financiadas pelos contribuintes.
O Sr. Thurmond promoveu o “Mês do Orgulho” e permitiu que as bibliotecas escolares disponibilizassem livros LGBT que pessoas sensatas considerariam inadequados. Ele permitiu que “histórias” desacreditadas, como “O Projeto 1619” e “Uma História do Povo dos Estados Unidos”, fossem ensinadas nas escolas. Ele também endossou a teoria crítica da raça e a diversidade, equidade e inclusão, como se a América não fosse uma das nações mais diversas da Terra.
Essas ideias sugerem que todos os estudantes pertencentes a minorias étnicas são vítimas em vez de moldadores de seus próprios destinos e precisam de favores especiais para ter sucesso. Essa obsessão com a etnia e raça convenientemente ignora que a América é uma terra de oportunidades sistêmicas, onde todos são iguais perante a lei. Os líderes da Califórnia constantemente tentam confundir ao falar em defesa da democracia, mas sua versão de democracia exclui os pais e os distritos escolares.
De acordo com o Washington Free Beacon, o Sr. Thurmond recentemente apoiou uma proposta legislativa para tornar o treinamento LGBT obrigatório para os professores de escolas públicas. Organizações como a Human Rights Campaign Foundation e o Projeto Trevor criariam o currículo de treinamento orwelliano.
Supostamente, esse treinamento ajudaria os professores a “proteger” uma parte da diversa população estudantil que pode se sentir marginalizada. Será que o Sr. Thurmond esqueceu que o papel da educação é desenvolver habilidades de pensamento crítico nos alunos e ensinar valiosos traços de caráter? Os pais foram consultados sobre essa proposta absurda?
Será que o Sr. Thurmond ignorou o fato de que os estudantes pertencem aos pais e não ao Estado? Obrigar estudantes ou professores a abordar tópicos sexuais delicados não deveria ser parte da educação pública. É de conhecimento geral que os jovens não criam muitas dessas ideias relacionadas a pronomes preferidos, drogas intersexuais, bloqueadores de puberdade e cirurgias radicais. Eles já estão confusos com o processo de crescimento e poderiam passar sem o excesso de estímulos de figuras de autoridade e plataformas de mídia social.
De fato, influenciadores online sem escrúpulos promovem esses conceitos pseudocientíficos absurdos porque nunca terão que enfrentar o sofrimento mental e espiritual associado à transição. Esses elitistas estão preocupados apenas com dinheiro e poder e não se importam com quantos jovens são permanentemente prejudicados por um processo que desafia a lei moral e natural.
Infelizmente, autoridades educacionais estaduais estão tentando criar um abismo entre pais e filhos ao impor de cima para baixo ditames que usurpam o controle local da educação. Esses burocratas estão doutrinando os alunos em vez de incentivar as escolas a oferecer uma educação clássica que se concentre no caráter em vez de etnia, gênero e raça. Como as pontuações dos testes estaduais estão abaixo do esperado, ensinar informática, leitura e escrita seria um bom começo, juntamente com o estudo saudável das diferenças biológicas entre homens e mulheres.
Agora é a hora dos pais se manterem informados, assumirem a liderança e exigirem que as escolas públicas parem de desperdiçar seu dinheiro em cursos esquisitos que mimam os alunos e não os preparam para o mundo real. Padrões rigorosos em matérias de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática (STEAM), história objetiva e literatura precisam ser restabelecidos para que os alunos possam aprender a se tornar cidadãos produtivos que amam seu país e querem torná-lo melhor. A eliminação de banheiros e vestiários neutros em relação ao gênero também deve constar na lista de uma educação sólida.
Felizmente, há vários exemplos de histórias positivas no ambiente educacional da Califórnia. O número de escolas charter, privadas e religiosas está aumentando em todo o estado. Segundo o Orange County Register, o Distrito Escolar Unificado de Placentia-Yorba Linda está discutindo um plano para abrir a primeira escola charter no distrito a partir do ano letivo de 2024-25.
Seria chamada de California Republic Leadership Academy (CRLA), que já tem uma carta de mesmo nome que começará a funcionar no próximo mês em San Juan Capistrano. Outra escola charter, a Orange County Classical Academy, também é uma boa notícia para os pais que apoiam a escolha e a competição escolar.
Algumas escolas charter oferecem uma educação similar à educação tradicional oferecida pelo Hillsdale College desde 1843. Outras utilizam o modelo de hábitos de sucesso da Franklin Covey, que desenvolve cidadãos de caráter responsáveis e líderes. Na CRLA, não seriam permitidos celulares, e os alunos seriam incentivados a realizar o que é conhecido como “leitura virtuosa”. Isso consiste em leitura informal ou de prazer fora das tarefas escolares, o que estimula a aprendizagem ao longo da vida.
Finalmente, espera-se que, com todos os problemas que assolam as escolas públicas, os líderes estaduais se concentrem em uma educação tradicional rigorosa, mas muitos parecem ser insensíveis. Eles se opõem à competição na educação e estão subordinados aos sindicatos. Eles cederam ao aparato “woke”, mas seu “wokeismo” está sonambulando em direção ao socialismo marxista.
As opiniões expressas neste artigo são as opiniões do autor e não refletem necessariamente as opiniões do Epoch Times
